150 pedagogów, dużo inspiracji, rozmów, wymiana doświadczeń, nowoczesne rozwiązania w edukacji najmłodszych oraz wyzwania związane ze zmianami w podstawie programowej wychowania przedszkolnego. Tak w kilku słowach można byłoby streścić konferencję „Twórczy nauczyciel, kreatywny przedszkolak”, która odbyła się 9 maja w Fabryce Kultury. W wydarzeniu uczestniczyli nauczyciele wychowania przedszkolnego, dyrektorzy placówek oraz specjaliści pracujący z dziećmi w wieku przedszkolnym. Organizatorami wydarzenia byli Przedszkole nr 2 w Redzie oraz Gmina Miasto Reda.

Program wydarzenia obejmował liczne prelekcje, warsztaty i prezentacje dobrych praktyk. Uczestnicy mogli zapoznać się m.in. z wykorzystaniem metod STEAM, SEL oraz storytellingu w pracy z dziećmi, a także z edukacją przez ruch, muzykę i sport. Dużym zainteresowaniem cieszyły się również zajęcia dotyczące wykorzystania klocków Korbo oraz nauki poprzez doświadczenie i zabawę. Ideą konferencji było, aby nauczyciele wychowania przedszkolnego mogli wymienić się doświadczeniami, poznać nowe metody pracy i poprzez zabawę przygotowywać dzieci do kolejnych etapów edukacji. Była to także przestrzeń do zdobywania wiedzy, wymiany doświadczeń i budowania relacji między nauczycielami z różnych placówek.

Ważnym elementem spotkania były rozmowy o nowej podstawie programowej, która zakłada większy nacisk na rozwój kreatywności, aktywności ruchowej oraz nauki poprzez doświadczenie. „Chodzi o to, żeby dzieci uczyły się poprzez działanie, ruch i zabawę, a nie tylko siedziały przy stolikach. Rolą nauczyciela jest stworzenie solidnego fundamentu dla dalszego rozwoju dziecka”, zaznaczała Katarzyna Korkosz, dyrektor Przedszkola nr 2 w Redzie.

Konferencja „Twórczy nauczyciel, kreatywny przedszkolak”, która stała się przestrzenią inspiracji, wymiany wiedzy i rozmów o tym, jak tworzyć nowoczesne, przyjazne i rozwijające przedszkole przyszłości, to jeden z elementów budowania Redy jako miejsca, które dąży do podnoszenia standardów opieki i nauczania najmłodszego pokolenia oraz miejsca będącego centrum rozmów, o tym, co w edukacji najważniejsze.